“铃铃铃……”     高考铃声敲响了，所有正襟危坐的考生在这一刻如收到命令的士兵一样，同时发起了冲锋

    常天浩快速填写完有关信息后就迫不及待翻到最后一页，面对上面的题目露出了会心微笑，果然不出所料，作文还是这一篇——《坚韧/战胜脆弱》

    事先准备好的押题终于可以大显身手，为避嫌起见，常天浩给米校长的押题底稿和题目略有偏差，当初给的是《坚韧不拔、战胜自我》的底稿，现在稍做修正便是篇好文章

    米校长的评阅充分体现了功力，她认为简单地把这篇文章写成故事类记叙文或纯粹站在旁观者角度滔滔不绝论述的议论文都很难出彩，前者流于平淡、后者不乏空洞，只有夹叙夹议、画龙点睛、情境升华才能获得理想分数

常天浩看完就知道优秀教师的功力：他重生前写成了纯粹的议论文，看似洋洋洒洒说了一通，实际大而无当——这是年少时好发空论的弊病

    法宝